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職稱：中國文學系教授兼外語暨人文創意學院院長(115.08.01起)
姓名：汪淑珍
E-mail：scwang3@pu.edu.tw
聯絡電話：04-26328001 轉 12000
最高學歷：國立中央大學中國文學系博士

執行計畫一覽：

[總主持人]汪淑珍(20260417~20260831)。臺中市政府文化局2026「好有藝思表演藝術節」創意劇本合作案 (其他公營，IUC0611)。
[總主持人]汪淑珍(20250518~20251231)。文學轉譯 (民營，IUC0490)。
[總主持人]汪淑珍(20240801~20250731)。以生成式 AI 提升設計思考運用之學習成效研究 (學校補助，PU113-TDE-011)。
[總主持人]汪淑珍(20240730~20241231)。臺中市政府文化局2024「好有藝思表演藝術節」創意劇本合作案 (其他公營，IUC0363)。
[總主持人]汪淑珍(20230801~20240731)。【112年教育部教學實踐】水平思考法融入文案寫作課程對學生創作成果影響之行動研究 (教育部，PU112-11150-EDU13)。
[總主持人]汪淑珍(20230801~20240131)。水平思考法之教學精進研究 (學校補助，PU112-TDE-004)。
[總主持人]汪淑珍(20220801~20230731)。【111年度教育部教學實踐】運用TPACK數位人文創新教學模式增進學生學習成效之研究－－以「兒童文學概論」課程為例 (教育部，PU111-11110-EDU18)。
[總主持人]汪淑珍(20210801~20220731)。【110年教育部教學實踐】從知識創新觀點反思學生學習成效－以故事行銷寫作課程為例 (教育部，PU110-11110-EDU22)。
[總主持人]汪淑珍(20210801~20220731)。110學年度第1期數位人文社會科學教學創新計畫:數位化觀點的文學聚落分析 (教育部，PU110-11110-EDU30)。
[總主持人]汪淑珍(20210801~20220131)。數位人文創新教學實踐研究-以「文學聚落與社群」課程為例 (學校補助，PU110-TDC-004)。
[總主持人]汪淑珍(20210801~20220130)。「醫學人文故事採錄」產學合作 (民營，IUC0004)。
[總主持人]汪淑珍(20201001~20200731)。由編輯學考述《張秀亞全集》在出版事業與文學發展之定位及意義 (學校補助，PU109-11100-A07)。
[總主持人]汪淑珍(20200801~20210731)。【109年教育部教學實踐】社區共構體驗學習應用於課程之行動研究-以「文案寫作」課程為例 (教育部，PU109-11110-EDU8)。
[總主持人]汪淑珍(20200801~20210131)。「兒童文學概論」磨課師混合學習成效分析之研究 (學校補助，PU109-TDC-005)。
[總主持人]汪淑珍(20190801~20200731)。多元場域學習成效分析--以「文化創意與實作」課程為例 (教育部，PU108-11110-EDU9)。
[總主持人]汪淑珍(20190801~20200731)。「文化創意與實作」課程實踐區域合作之研究 (學校補助，PU108-USR-002)。
[總主持人]汪淑珍(20180801~20190731)。教學行動研究－－以「故事行銷寫作」課程為例 (學校補助，PU107-USR-001)。
[總主持人]汪淑珍(20180801~20190731)。文學如何有用──故事力的跨域實踐 (教育部，PU107-11110-EDU09)。
[總主持人]汪淑珍(20171201~20180530)。台中觀光產業故事行銷-專書採錄產學合作 (民營，PU106-11150-A032)。
[總主持人]汪淑珍(20170801~20180731)。在地連結創意企劃--以「創意企劃與簡報實作」課程為例 (學校補助，PU106-TDC001)。
[總主持人]汪淑珍(20151013~20160313)。主動走進校園節能及綠能宣導 (其他公營，PU104-11150-A017)。
[總主持人]汪淑珍(20150701~20150915)。104年度顧客滿意度調查 (其他公營，PU103-11150-A069)。
[總主持人]汪淑珍(20150501~20160131)。文字魔術師-文案寫作指導 (民營，PU103-11150-A059)。
[協同主持人]汪淑珍(20240101~20241231)。大學社會責任實踐計畫(USR) 大學特色類深耕型-建構具韌性的幸福銀髮生態圈 (教育部，PU112-11150-EDU17)。
[協同主持人]汪淑珍(20230101~20231231)。大學社會責任實踐計畫-建構具韌性的幸福銀髮生態圈 (教育部，PU111-11110-EDU54)。
[協同主持人]汪淑珍(20210101~20211231)。110年建構幸福銀髮生態圈 (教育部，PU110-11110-EDU28)。
[協同主持人]汪淑珍(20210101~20211231)。建構幸福銀髮生態圈 (教育部，PU109-11110-EDU70)。
[共同主持人]汪淑珍(20250201~20270131)。114年度「數位人文跨域人才智慧領航計畫」課群計畫 (教育部，PU113-11150-EDU45)。
[共同主持人]汪淑珍(20240801~20241231)。112年度強化與東協及南亞國家合作交流計畫 (教育部，PU112-11150-EDU30)。
[共同主持人]汪淑珍(20230201~20250131)。112年度第二期數位人文創新人才培育計畫:數位靜宜‧人文創新 (教育部，PU111-11110-EDU45)。
[共同主持人]汪淑珍(20220801~20230131)。雙師共授數位人文創新教學實踐研究 (學校補助，PU111-TDC-002)。
[共同主持人]汪淑珍(20201014~20201031)。109年度性騷擾防治之多國語言宣導計畫 (其他公營，PU109-11150-A031)。
[共同主持人]汪淑珍(20200701~20201231)。臺中市清水眷村文化園區維運管理計畫眷戀刊物主編顧問案 (民營，PU108-11150-A111)。
[共同主持人]汪淑珍(20200101~20211231)。建構幸福銀髮生態圈 (教育部，PU108-11110-EDU24)。
[共同主持人]汪淑珍(20190306~20200731)。108年度「議題導向跨領域敘事力培育計畫」之區域社群共創交流基地(中區) (教育部，PU107-11110-EDU19)。
[共同主持人]汪淑珍(20190306~20200731)。「幸福流域˙大肚能榮×多元敘事˙跨域共創」創新教學發展計畫 (教育部，PU107-11110-EDU18)。
[共同主持人]汪淑珍(20170901~20190131)。金門國家公園戰役史蹟保存維護計畫 (民營，PU106-11150-A012)。
[共同主持人]汪淑珍(20160301~20160930)。105年「大專校院帶動高中職、國中小學辦理服務學習攜手計畫」 (教育部，PU104-11110-EDU29)。

期刊論文一覽：

徐雁、汪淑珍、廖啓旭 (2025/6)。以AI繪圖課程共創社區新景觀之問題本位學習實踐研究。靜宜人文社會學報，第18卷，第2期，頁123-142。[TCI-HSS]
汪淑珍、廖啓旭 (2023/6/30)。〈反思策略融入故事行銷學寫作課程之行動方案研究〉。《人文社會科學研究 : 教育類》，第17卷，第02期，頁61-88。[臺灣人文及社會科學期刊評比暨核心期刊]
汪淑珍 (2022/1)。〈「文化創意與實務」課程「做中學」教學模式建構之研究〉。《靜宜人文社會學報》，第16卷，第1期。[TCI-HSS]
汪淑珍、廖啓旭、徐雁 (2021/12)。〈以設計思考實踐跨域微學分之教學研究〉。《靜宜人文社會學報》，第15卷，第3期。[TCI-HSS]
汪淑珍 (2021/10/1)。〈兒童文學概論創新教學模式實踐研究〉。《藝見學刊》，第22期，頁61-71。[TCI-HSS]
申惠豐，汪淑珍 (2021/7)。〈文學如何有用？故事行銷寫作課程之教學實踐研究〉。《靜宜人文社會學報》，第15卷，第2期，頁131-152。[TCI-HSS]
汪淑珍 (2021/6/1)。文學的生產與傳播──以《張秀亞全集》為研究對象。《漢學研究集刊》，第32期。[臺灣人文及社會科學期刊評比暨核心期刊]
汪淑珍廖啓旭 (2021/4/1)。「文化創意與實務課程」連結社會創新教學之實踐。《服務學習與社會連結學刊》，第4期，頁89-97。
汪淑珍 (2020/10/30)。〈「文案寫作」課程之教學行動研究〉。《藝見學刊》，第20卷，頁39-49。[TCI-HSS]
汪淑珍 (2020/2)。大學社會責任融入課程—以靜宜大學中文系課程為例。《臺灣教育評論月刊》，第9卷，第2期，頁44-47。
汪淑珍 (2019/10/1)。〈「視覺閱讀力」微學分課程之教學實踐〉。《藝見學刊》，第18期，頁45-53。[TCI-HSS]
汪淑珍 (2017/10)。〈廣告教父孫大偉平面廣告文案研析〉。《藝見學刊》，第14 期，頁24 -33 。
汪淑珍 (2017/6)。教學實務之實踐以「創意企劃與簡報實作」課程為例。德明學報，第 41:1 期，頁61 -86 。
汪淑珍 (2017/6)。〈個人作家全集出版意義探析－－以《劉吶鷗全集》為例〉。《高雄師大國文學報》，第2017年6月卷，頁51 -82 。
汪淑珍 (2015/4/4)。提升閱讀能力的課程設計——以「文學與電影」課程為例。藝見學刊，第9 期，頁41 -48 。
汪淑珍 (2013/12)。〈「台灣地區「文學作家全集」編輯結構初探——以《楊逵全集》為例〉。《漢學研究集刊》，第17期，頁31-60。[THCI]
汪淑珍 (2013/3)。〈通識課程之檢討與重新規劃──以亞太創意技術學院為例〉。《環球科技人文學刊》，第16期，頁1-14。
汪淑珍 (2012/12)。〈「臺灣文學作家全集」演化之探悉〉。《空大人文學報》，第21期，頁33-70。
汪淑珍 (2012/10)。〈「臺灣現當代作家全集」出版型態分析〉。《藝見學刊》，第4期，頁65-76。
汪淑珍 (2012/10)。《詹冰詩全集》編輯出版意義探析。《育達科大學報》，第32 期，頁65 -78 。
汪淑珍 (2012/9)。〈台灣地區文學作家全集出版意義探析〉。《嘉大中文學報》，第8期，頁33-64。
汪淑珍 (2012/4)。〈個人作家全集研究──以《李喬短篇小說全集》為例〉。《藝見學刊》，第3期，頁49-58。
汪淑珍 (2011/4)。〈從〈那棵鹿仔樹〉看李喬的鄉土情懷〉。《藝見學刊》，第1期，頁69-77。
汪淑珍 (2009/7)。〈爾雅出版社出版品特色分析〉。《正修通識教育學報》，第6卷，頁79-116。
汪淑珍 (2006/12)。〈純文學出版社出版品階段化特色分析〉。《國立台中技術學院人文社會學報》，第5 期，頁49 -67 。
汪淑珍 (2006/7)。〈林海音的編輯表現探討〉。《親民學報》，第12期，頁69-79。
汪淑珍 (2006/6)。〈林海音成功經營「純文學出版社」策略解析〉。《出版與管理研究》，第2期，頁85-102。
汪淑珍 (2005/7)。〈商晚筠小說中的「南洋色彩」－－以《七色花水》、《癡女阿蓮》為例〉。《親民學報》，第11期，頁17-24。
汪淑珍 (2001/11)。〈以《陪她一段》為例論蘇偉貞小說技巧〉。《親民學報》，第5期，頁249-264。
汪淑珍 (2000/5)。「全唐詩」所存張志和詩九首校箋。香港新亞研究所《新亞論叢》，第2期，頁62-79。
汪淑珍 (1999/12)。林海音小說中人物內心刻畫技巧。《國立編譯館館刊》，第28 卷，第2 期，頁255 -273 。
汪淑珍 (1999/6)。林海音文學年表（1918-1998.4）。《書目季刊》，第33 卷，第1 期，頁85 -109 。
汪淑珍 (1999/4)。「女性哭歌」--林海音三角婚姻情節模式分析。中國文化月刊，第229 期，頁104 -127 。
汪淑珍 (1999/3)。林海音小說中敘事觀點探討。《中國現代文學理論》，第13 期，頁54 -72 。
汪淑珍 (1998/6)。林海音作品目錄。《國家圖書館館刊》，第87 卷，第1 期，頁115 -158 。
汪淑珍 (1998/5)。林海音「城南舊事」別離情節模式分析。《東吳中文研究集刊》，第5 期，頁113 -123 。

會議論文一覽：

汪淑珍、廖大期、徐琬婷 (2025/12/12)。〈參與式學習建構數位人文跨域課程設計之研究〉。華梵大學人文教育研究中心主辦，2025 中華民國通識教育學會年會暨學術研討會。
汪淑珍、楊孟蒨 (2025/11/29-2025/11/30)。〈AIGC對中文系學生創造力影響之研究〉。國立臺灣大學數位人文研究中心、臺灣數位人文學會主辦，第十六屆數位典藏與數位人文國際研討會（DADH 2025）。
楊孟蒨、汪淑珍 (2025/11/29-2025/11/30)。〈使用多模態人工智慧框架於建構新的數位人文教學模式---以文學聚落課程為例〉。國立臺灣大學數位人文研究中心、臺灣數位人文學會主辦，第十六屆數位典藏與數位人文國際研討會（DADH 2025）。
汪淑珍，黃慧鳳 (2025/11/28)。〈AI 與地方記憶的再敘事——以草湳社區為例的參與式教學實踐研究〉。 │靜宜大學教務處教學發展中心主辦，共創學習新世代──參與式學習的創新、轉化與挑戰學術論壇。
汪淑珍、廖啓旭、徐雁 (2025/1/8)。〈以AI提升設計思考課程運用之成效研究〉。東吳大學教學資源中心主辦，「2025從課室到社會永續：教學實踐與跨域創新研討會」(海報論文)。
楊孟蒨、汪淑珍 (2024/11/30-2024/12/1)。〈培育數位人文人才之人文課程改造框架研究〉。國立台灣師範大學文學院、臺灣數位人文學會主辦，第十五屆數位典藏與數位人文國際研討會(DADH 2024)。
汪淑珍、廖啓旭、徐雁 (2024/5/4)。〈思考法與AI融入「文案寫作課程」之實踐成效研究〉。靜宜大學教育研究所暨師資培育中心主辦，「未來教師與未來教學展望」學術研討會。
楊孟蒨、汪淑珍 (2023/12/1-2023/12/3)。〈使用數位工具和參與式學習於兒童文學課程設計研究與教學評估〉。國立成功大學文學院主辦，第十四屆數位典藏與數位人文國際學術研討會。
汪淑珍、楊孟蒨 (2023/11/24-2023/11/27)。〈文學課程中的數位化敘事與實踐〉。福建師範大學文學院主辦，第十屆兩岸文化發展論壇。
楊孟蒨汪淑珍 (2022/12/10-2022/12/12)。〈建構數位元人才培育的新教學模式:在文學聚落課程教導建庫工具 DocuSky 與擴增實境 AR 的設計與實踐研究〉。臺灣數位人文學會 / 國立中興大學文學院主辦，第十三屆數位典藏與數位人文國際學術研討會。
楊孟蒨汪淑珍 (2021/12/16-2021/12/17)。〈運用TPACK model來設計與開發大學USR教育的數位人文課程〉。教育部主辦，國際大數據數位人文產學前沿應用教學研討會（WEDHIA 2021）。
汪淑珍 (2021/11/1)。〈談蔡文甫先生的出版〉。李瑞騰主編《凡夫俗子不凡不俗的一生》ISBN 978-986-450-368-1 (頁40-45)。九歌出版社。
汪淑珍、廖啓旭、徐雁 (2021/10/2-2021/10/3)。〈人文創新跨域合作課程實踐之研究〉。臺灣師範大學主辦，思辨與表達──2021國文教學創新研討會。
汪淑珍廖啓旭 (2021/10/1)。〈在地連結創新課程之實踐研究〉。彰化師範大學主辦，第四屆社會科學本土化學術研討會。
汪淑珍 (2020/12/10-2020/12/11)。（「兒童文學概論」創新教材實踐研究）。教育部數位人文創新人才培育計畫主辦，第3屆「國際大數據數位人文產學前沿應用教學研討會」（WEDHIA 2020）。
汪淑珍 (2020/6/11)。〈故事行銷寫作課程跨域實踐研究〉。靜宜大學中國文學系主辦，靜宜大學中國文學系第六十四次教師學術論文研討會。
汪淑珍 (2019/7/19)。〈企劃能力培養與社會關懷實踐以「創意企劃與簡報實作」課程為例〉。國立臺灣師範大學教務處主辦，2019「深度討論‧國文創新教學論壇」。
汪淑珍 (2019/6/6)。〈微學分教學模式之行動研究以「數位中文力」課程為例〉。《2019 高教深耕暨教學實踐研究研討會論文集》（宜蘭：國立宜蘭大學，2019.6）頁141-152 ISBN978-986-05-9353-2 (頁141-152)。國立宜蘭大學。
汪淑珍 (2018/5/9)。〈微學分協同教學培養故事力之行動研究〉。宜蘭 ﹕宜蘭大學主辦，「2018高教深耕暨教學實踐研討會」收錄於《2018 高教深耕暨教學實踐研究研討會論文集》（宜蘭：國立宜蘭大學，2018.6）頁155-164 ISBN 978-986-05-6072-5。
汪淑珍 .李佳綺 (2017/6/16)。〈教學相長傳承中文力－－靜宜中文「爬格子工作隊」為例〉。高雄：國立高雄應用科技大學主辦，「 2017通識教育理念與實務學術研討會」。
汪淑珍 (2016/9)。「李欣頻《廣告副作用》文案書寫探究。《第十屆思維與創作暨第五屆台灣南區大學中文系聯合學術會議論文集》ISBN 978-986-05-0042-4 (頁223-244)。台南：國立台南大學國語文學系。
汪淑珍 (2016/5/12)。〈俄羅斯對台灣文創的啟示〉。育達科技大學主辦，「 2016文化記憶與創意產業學術研討會」。
汪淑珍 (2016/4)。經典文本教學運用——以《城南舊事》為例。《經典文本與國語文教學》 (頁135-158)。中壢：中央大學 ISBN 978-986-04-8505-9。
汪淑珍 (2016/4/25)。「文案寫作」教學設計與實例。國立高雄餐旅大學主辦，國立高雄餐旅大學2016教學實務研討會。
汪淑珍 (2015/6/24)。「作家故居」文創行銷初探。苗栗：育達科技大學主辦， 2015文化品牌與創意產業學術研討會。
汪淑珍 (2015/5/15)。「數位閱讀」輔助教學之研析。苗栗：育達科技大學主辦，全人教育的前瞻與展望研討會。
汪淑珍 (2014/3)。〈台灣地區文學作家全集編制困難之分析〉。《2013通識教育研討會論文集》。苗栗：聯合大學。
汪淑珍 (2013/11/29)。〈技術學院發展特色課程之策略－－以亞太創意技術學院為例〉。新竹：國立新竹教育大學主辦，「2013創新教育國際學術研討會—課程、教學與產業創新」。
汪淑珍 (2013/11/14)。〈閱讀的力量－－論電影中的文學魅力〉。苗栗：育達科技大學主辦，「2013文化加值與創意產業學術研討會」。
汪淑珍 (2013/5/8)。〈使用核心能力指標開課之新策略──以亞太創意技術學院為例〉。台北：台北市立教育大學主辦，「第30屆全國通識教育教師研討會」。
汪淑珍 (2012/5)。〈文學文本的多元呈展──以小說《城南舊事》為例〉。《語言．文化．創意-2011語言應用國際學術研討會論文集》ISBN 978-986-85811-3-5。苗栗：育達科技大學。
汪淑珍 (2011/11)。〈夏烈人格特質與文學創作之關係探析〉。《成大八十人文風華學術研討會會議論文集》《筆的力量：成大文學家論文集》。台南：國立成功大學.台北：里仁書局。
汪淑珍 (2011/11/16)。〈閱讀女性視角──台灣女作家書寫融入通識教學示例〉。苗栗：育達科技大學主辦，「2011全人教育與通識教育學術研討會」。
汪淑珍 (2011/10/14)。〈通識核心能力之規劃與作用—以亞太創意技術學院通識教育中心為例〉。苗栗：國立聯合大學主辦，「2011通識教育與在地產業、文化學術研討會」。
汪淑珍 (2011/10/11-2011/10/19)。〈林海音出版事業影響試論〉。中國大陸，湖北長江出版傳媒集團、北京師範大學中國兒童文學研究中心、湖北少年兒童出版社有限公司等單位。主辦，「林海音先生《城南舊事》出版五十周年學術研討會」。
汪淑珍 (2011/8/24-2011/8/28)。〈林海音與琦君──編者與作者的互動考察〉。中國大陸，中共溫州市委宣傳部溫州市台辦溫州市教育局等單位。主辦，「溫州市2011兩岸琦君文化學術研討會。
汪淑珍 (2011/6/11)。〈靜態文學的動態教法──以「台灣當代女作家文選」教學示例〉。台中：靜宜大學主辦，「多元化的教與學研討會」。
汪淑珍 (2011/6/8)。〈在地文化.創意傳播－以「2010苗栗暑期文學營」為例〉。苗栗：育達科技大學主辦，「2011文化創意學術研討會」。
汪淑珍 (2011/5/27)。〈茶在新時代的創意運用文〉。高雄：國立高雄餐旅大學主辦，「第八屆中華茶化研討會」研討會。
汪淑珍 (2011/2)。〈看圖說故事︰方素珍圖畫書創作及推廣之探究〉。《2010文化創意學術研討會論文選》。苗栗：育達商業科技大學。
汪淑珍 (2010/4/29)。〈文本轉換影像的意義──以民間文學改編為動畫為例〉。新竹：玄奘大學主辦，「98學年度通識教育教學發展學術研討會」。
汪淑珍 (2009/11/21)。〈主題式國文教學課程之示範〉。屏東：慈惠醫護專科學校主辦，「屏東台東地區大專院校第一屆通識教育聯合學術研究討會精進通識課程之教學理論與實務」。
汪淑珍 (2009/6)。〈陳朝棟報導文學特色──以《戀戀後龍鄉土情》〉為考察文本。《國立聯合大學2009通識教育與在地產業、文化研討會論文集》ISBN 978-986-01-9126-4。苗栗：苗栗縣文化局。

出版書籍一覽：

林思伶、顏炘怡、汪淑珍、王秀燕等 (2026/5/1)。《靜宜大學與學生共創學習─參與式學習的教學手冊》。靜宜大學。
汪淑珍 (2022/3/1)。《以體驗學習反思觀點重塑中文系實務課程之教學行動研究》 (第1版)。台北：台北:萬卷樓圖書出版公司。
汪淑珍等人編著 (2018/10)。《走玩故事館》。台北市：有故事股份有限公司。
汪淑珍蔡娉婷合著 (2017/10)。《閱讀‧悅讀‧越讀》(獲靜宜大學107年度優良教材佳作)。苗栗：永鴻廣告印刷公司。
汪淑珍陳敬介.蔡娉婷.姜明翰.朱家偉等人編著 (2016/3)。《文字魔術師—文案寫作指導》2016.3(獲靜宜大學106年度優良教材佳作)。台北市：五南圖書出版社公司。
汪淑珍 (2014/5)。《台灣作家全集編輯出版研究》。新北市：讀冊文化事業有限公司。
汪淑珍 (2013/11)。《見識苗栗作家林海音小說創作風貌》。苗栗：苗栗縣政府(獲苗栗縣政府國際文化觀光局徵選出版)。
汪淑珍 (2012/10)。《看見苗栗──苗栗文學與創意》。苗栗：苗栗縣政府(獲苗栗縣政府國際文化觀光局徵選出版)。
汪淑珍編著 (2011/6)。《茶文化與生活》。新文京開發出版有限公司：台北。
汪淑珍編著 (2009/10)。《文類紛呈的女世界──台灣當代女作家文選》。高雄：麗文文化公司。
汪淑珍編著 (2009/9)。《國文選》。台北：新文京開發出版有限公司。
汪淑珍 (2008/10)。《九歌繞樑30年──見證台灣文學1978～2008》。台北：九歌出版社。
汪淑珍編著 (2008/9)。《台灣印象──台灣文學中的地區風采》。台北(獲行政院大陸委員會97年度獎助於大陸地區出版)：新文京開發公司。
汪淑珍 (2008/2)。《文學引渡者──林海音及其出版事業研究》。台北：秀威資訊科技公司。
汪淑珍編著 (2002/9/10)。大學國文選。台北：新文京開發出版有限公司。
汪淑珍編著 (2002/7)。大專國文選。台北：新文京開發出版有限公司。